用"三十六计"引领孩子的课外阅读

• 作者: 于广耀
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2008,（27）
• 所属期刊栏目: 语文坛
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

据专家们研究:学生的阅读量只有达到课本的4-5倍,才有可能形成语文能力.<语文课程标准>也指出:小学阶段的阅读总量不少于145万字.但是从实际情况看,许多学生不能积极主动地进行大量课外阅读,这是制约学生语文素养提升的一个重要原因.笔者在教学中运用"三十六计"中的几招引领学生进行课外阅读,效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于广耀	江苏省滨海县八巨镇中心小学	3	0	0.0	0.0