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摘要:
本文通过探讨民歌的教学,从民歌的魅力来引导学生学习,从而达到在民歌教学中激发学生学习的积极性,增强民族意识,达到弘扬民族文化的目的.
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基于情境化教学理论的《汉族民歌赏析》教学设计
情境化教学
教学设计
民歌赏析
自主学习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 壮族民歌教学之我见
来源期刊 跨世纪(学术版) 学科 文学
关键词 壮族 民歌 教学
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 文化艺术
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号 J6
字数 3024字 语种 中文
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1 韦健蓉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
壮族
民歌
教学
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
跨世纪(学术版)
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chi
出版文献量(篇)
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