《柳永词两首》备教策略

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 思想内容 意象 朗读 引导学生 艺术特色 柳永词 古典诗词 设计思路 学生学习 分析策略
• 年，卷（期）: 2008,（Z1）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

学情分析策略学生在初中阶段已经读过不少古典诗词,具备了一定的古典诗词学习基础,但过去的学习主要是以具体作品的思想内容理解和艺术技巧分析为主,尚未上升到比较系统的鉴赏的层面;学生