让阅读在写作中延伸

• 作者: 张红艳 杨静
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 探究式写作 教学研究 语文教育
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3353字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.10.046

摘要

在阅读教学实践中找到切入点(在课文的复杂处、兴趣点处、在经典文处)引导学生进行探究式写作.试图将阅读教学向深层次拓展.加深学生对课文的理解,丰富学生的作文材料,培养学生的文学素养与审美情趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静		9	11	2.0	3.0
2	张红艳		3	0	0.0	0.0