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摘要:
注重掌握高中生的心理特征,按照高中生的心理发展规律进行教学,是提高高中语文教学质量的重要保证,更是语文教学科学化、系统化的前提条件,是培养高中生学习语文兴趣的关键。
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文献信息
篇名 掌握高中生心理特点 培养语文学习能力
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文学习能力 高中生 心理特点 培养 语文教学质量 心理发展规律 教学科学化 心理特征
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 陈乐华 浙江省温州市教师教育学院附属学校 4 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文学习能力
高中生
心理特点
培养
语文教学质量
心理发展规律
教学科学化
心理特征
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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