试析学校公共关系的内部公众

• 作者: 李婷婷
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校公共关系 内部公众 教职员工 学生
• 年，卷（期）: 2008,（24）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 3148字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2008.24.015

摘要

学校公共关系的内部队以众是指学校组织本身的居员,包括教职员工和学生等,具有相对稳定性、层次性、易控性、角色的模糊性和复杂性等主要特点.学校组织可以通过构建通畅的信息渠道、培养和谐和"家庭式氛围"等途径建设学校内部公众关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婷婷	南京师范大学中北学院	9	17	2.0	4.0