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摘要:
【正】英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。使用交际工具的能力是在使用当中培养的,这种能力是否培养起来了,也应在使用当中得到检查的。交际外语教学思想受到社会语言学、心理语言学和转换生成语言学的影响,特别强调外语教学的交际性质、交际功能、交际目的和交际过程,重视课上课下的有意义学习及规则指导下的创造性语言运用。在中学英语教学中如何达到这些理论要求,确实是我们教师要深思的问题。
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外语教学中应注重学生交际能力的培养
外语教学
交际能力
必要性
办法
注重交际能力的大学英语教学探索
交际能力
大学英语
教学
浅谈中学英语教学中交际能力的培养
中学英语
课堂教学
交际能力
英语教学中语言交际能力的培养
英语教学
交际能力
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 英语教学中应注重学生交际能力的培养
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 学生交际能力 转换生成语言学 教学效果 外语教学 语言运用 心理语言学 社会语言学 直观教学 意义学
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G633.41
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1 郑春萍 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生交际能力
转换生成语言学
教学效果
外语教学
语言运用
心理语言学
社会语言学
直观教学
意义学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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