Krashen"输入假说"的局限性和Swain"输出假设"的积极意义

• 作者: 夏章洪
• 来源期刊: 湖北第二师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 输入假说 局限 输出假设
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学实践
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 4542字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-344X.2008.12.037

摘要

"输入假说"是Krashen二语习得理论的重要组成部分,经过仔细分析,本文指出了该假说在其理论依据和推断方面所存在的不足和局限性.文章还讨论了Swain"输出假设"的正面意义.强调提高英语应用能力的关键是输入和输出兼顾.平衡发展.