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摘要:
一、构想的现实背景写作教学的研究是一个传统而又永远年轻的课题,但众多的研究并没有给写作教学带来革新性的成效,学生面对写作依然会迷茫,教师面对写作教学依然有困惑。到底有没有一种理念能够给写作教学带来生机,让其变得精彩而有魅力呢?本文的探索就来源于以上的思考,试图在写作教学中引入摄影理念,让摄影创作的形象性思维充分融于写作教学,开辟一种全新的写作教学模式。
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关键词云
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文献信息
篇名 摄影创作理念在新课程写作教学中的运用构想
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 写作教学 摄影创作 创作理念 新课程 形象性思维 教学模式 学生 教师
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-122
页数 3页 分类号 G633.34
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研究主题发展历程
节点文献
写作教学
摄影创作
创作理念
新课程
形象性思维
教学模式
学生
教师
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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