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摘要:
为探索一条提高大学环境教育学实践教学质量的有效途径,于2007年6月至2007年12月,就高校环境专业大学生开展小学环境教育的成效问题,对几所不同地区不同环境的小学学校的师生进行环境教育问卷调查研究.结果表明:环境专业大学生开展小学环境教育具有较好的成效,既可提高小学生的环境素质,培养他们保护环境的情感,又能使自己在环境教育实践中提高自身的环境责任感与综合应用能力,还能解决小学开设环境教育课程中存在的的组织模式问题.
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文献信息
篇名 环境专业大学生开展小学环境教育的成效研究
来源期刊 陕西教育(高教) 学科 教育
关键词 环境专业大学生 调查研究 小学环境教育 成效
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 40,44
页数 2页 分类号 G64
字数 1461字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2058.2008.10.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋治良 广西师范大学环境与资源学院 191 2637 28.0 42.0
2 李明顺 广西师范大学环境与资源学院 35 681 15.0 26.0
3 廖祖荷 广西师范大学环境与资源学院 14 155 7.0 12.0
4 蒋艳红 广西师范大学环境与资源学院 14 49 4.0 6.0
5 康彩艳 广西师范大学环境与资源学院 31 198 9.0 12.0
6 赵晓云 广西师范大学环境与资源学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
环境专业大学生
调查研究
小学环境教育
成效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(高教)
月刊
1002-2058
61-1018/G4
大16开
陕西省西安市
52-175
2007
chi
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