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数学文化就是要"文而化之"
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重视数学文化加强数学体验
数学教学
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让数学文化点亮课堂
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用数学文化滋润小学数学课堂
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渗透数学文化提升学生素养 ——融入数学文化激发学习兴趣
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小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
20
总被引数（次）
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