利用程序性练习提高物理习题课效率

• 作者: 韦健雄
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 物理习题课 程序性 效率 练习 利用 中学物理教学 物理规律 物理概念
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

习题教学是中学物理教学中的重要组成部分，它对物理概念和物理规律的正确、全面理解起着重要的反馈、校正作用，它为物理概念和物理规律的实际应用提供了特殊的环境和条件，它是突出教学重点、难点的重要手段，同时它又为实施因材施教、分层教学提供了可能性．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦健雄		2	0	0.0	0.0