作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在语文教学中,教师应充分挖掘教材所蕴含的创新教育素材,鼓励、启发、诱导学生多提问题,多质疑,因为提问是一个人从已知伸向末知的心理触角,是创新意识的具体体现.想像力是人类所独有的思维能力,它能够开发学生的发散思维,而发散正是创新的基础,也是一切发现和发明的基石.
推荐文章
初探初中语文教学中学生创新意识的培养
初中语文
创新意识
培养
策略
语文教学中学生创新意识的培养
语文教学
学生
创新意识
培养
《科学》教学中学生创新意识的培养
《科学》教学
创新意识培养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文教学中学生创新意识的培养
来源期刊 总裁 学科 教育
关键词 创新意识 激发兴趣 发散思维 学贵知疑 赏识学生
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目 总裁课堂与教育天地
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号 G63
字数 1963字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑宇 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创新意识
激发兴趣
发散思维
学贵知疑
赏识学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
总裁
月刊
chi
出版文献量(篇)
2289
总下载数(次)
4
总被引数(次)
647
论文1v1指导