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摘要:
语言是既有科学性又有人文性的最重要的交际工具;语文教学的重点不是语言而是"言语",是培养学生的言语能力;语文知识、语文能力既有区别又有联系,它们相辅相成,但不能相互替代;语言训练和思维训练的结合是汉语言文字的特点决定的,是现代教育开发学生智力的需要;文语并举全面发展语文教学,目的是让学生既能下笔成文又能出口成章.
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篇名 当今中学语文教学之我见
来源期刊 河南农业 学科 教育
关键词 中学语文 教学 语言
年,卷(期) 2008,(20) 所属期刊栏目 农村教育
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G63
字数 4204字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-950X.2008.20.028
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文
教学
语言
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南农业
旬刊
1006-950X
41-1171/S
大16开
郑州市北林路1号
36-65
1990
chi
出版文献量(篇)
21656
总下载数(次)
25
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