作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统教学以教师为中心,教师是绝对的权威,统治着整个课堂,学生只是被动的接受者.新课程积极提倡探究性教学,而提高学生自主探究的前提是学生应该具备问题意识和提出问题的能力.
推荐文章
新课程历史教学中学生问题意识培养策略
历史教学
问题意识
拓展意识
高中物理教学中学生问题意识的培养
师生关系
学习兴趣
基础知识
初中物理教学中学生问题意识的培养
初中物理
问题意识
策略
初中物理教学中学生问题意识的培养
初中物理
教学
问题意识
创新思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 物理新课程中学生问题意识的培养
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 问题意识 中学生 新课程 以教师为中心 培养 物理 探究性教学 传统教学
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G635.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟军辉 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
问题意识
中学生
新课程
以教师为中心
培养
物理
探究性教学
传统教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导