“发现法”在生物教学中的运用

• 作者: 师宗璞
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: “发现法” 生物教学 发现法教学 生物课教学 教学方法 逻辑推导 课堂实施 生物学
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

生物学是以观察、实验、探究为基础的学科．“发现法”就是在教师有意识地引导下，让学生有目的地介入，在事实的基础上，通过观察、实验，经过自己的逻辑推导而得出结论．这种教学方法在生物课教学中有其独特的优势，值得我们研究和探讨．本文试从发现法教学的基本原则，以及发现法教学的课堂实施策略，对发现法在生物教学中的运用谈谈笔者的实践与体会．

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1	师宗璞		1	0	0.0	0.0