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摘要:
曾经听过许多同行上《减数分裂和有性生殖细胞的形成》的公开课,有的教师讲得很精彩,分析也很有水准,很到位,调动学生积极参与方面也做得很好,课堂气氛较活跃,使我受益匪浅.但有的教师对这节课的讲解往往不尽如人意,或顾此失彼,或讲解知识有失偏颇.本学期笔者曾经上过该节的复习研究课,下面结合笔者对这节课的教学设计,谈谈做法和反思.
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文献信息
篇名 《减数分裂和有性生殖细胞的形成》教学尝试及反思
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 《减数分裂和有性生殖细胞的形成》 教学尝试 课堂气氛 教学设计 公开课 参与方 研究课 教师
年,卷(期) zxlkzh_2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号 G633.91
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《减数分裂和有性生殖细胞的形成》
教学尝试
课堂气氛
教学设计
公开课
参与方
研究课
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
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