现代文教学方法浅说

• 作者: 任惠燕
• 来源期刊: 中学语文(下旬·大语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 现代文教学 教学方法 情感 质疑 扩展阅读 归纳规律 以写带读
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4184字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.09.023

摘要

随着新课程标准的实施,现代文教学成了语文改革的重点.在当前的现代文教学中,忽略了学生的主体体验与感受,忽略了现代文教学的本质,与新课标的理念相违背.必须以情贯穿阅读教学,以质疑贯穿阅读,学会扩展阅读和归纳规律,以写带动阅读,方能使现代文阅读取得实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任惠燕		2	0	0.0	0.0