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摘要:
本文从词法、句法、篇章三个层面分析中英思维方式差异对大学生英语写作的负面影响,并提出具体的可行性策略,使学生能够克服中英思维差异的负面影响,培养英语思维能力,达到顺利进行跨文化交际的目的。
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中英语序差异对英语写作的影响及教学对策
中英语序
英语写作
教学对策
汉英思维差异对英语写作的影响
思维差异
汉语
英语
写作
中英思维模式差异对英汉学术论文写作的影响
差异
思维模式
学术论文写作
论证方法
高中英语写作教学中的思维训练
高中英语
写作教学
思维训练
具体方法
内容分析
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文献信息
篇名 中英思维差异对英语写作的影响及其应对策略
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 文学
关键词 调查研究 中英思维差异 英语写作 应对策略
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 H315
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽萍 哈尔滨师范大学西语学院英语系 3 2 1.0 1.0
2 尚青青 哈尔滨师范大学西语学院英语系 2 2 1.0 1.0
3 胡晗 哈尔滨师范大学西语学院英语系 2 2 1.0 1.0
4 王婉 哈尔滨师范大学西语学院英语系 2 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
调查研究
中英思维差异
英语写作
应对策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
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