设计层次型练习 尊重学生的差异性

• 作者: 林丽
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 尊重学生 课外练习 设计 差异性 教师 应考
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

作为教师必须充分尊重差异，充分尊重每一个学生．信任每一个学生，帮助不同能力的学生，通过不同的训练引导他们吸取、探究知识，让每一个学生在不同起点上获得最优的发展。因此，教师在设计课外练习时应考虑到每个学生的实际情况，设计不同的练习，具体形式有：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林丽		4	0	0.0	0.0