变静为动 事半功倍

• 作者: 李兴英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 事半功倍 “圆的认识” 产生过程 静止观 学生 教学 线段
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教学“圆的认识”后，我过去的一贯做法是在一大堆圆中，画出半径、直径和其他线段，让学生判断。现在，我把过去那种静止观察改为动态探索。让学生亲自经历知识产生过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兴英		2	0	0.0	0.0