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物理教学中演示实验的应用与改进
物理教学中演示实验的应用与改进
作者:
吴晓翔
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学效果
楞次
演示实验教学
牛顿第三定律
教学质量
教学优化
培养观察能力
力的合成
思维能力
分
摘要:
【正】物理是建立在实验基础上的一门学科,物理教学应重视对学生的实验教学。演示实验能以其生动的魅力和丰富的内涵,激发学生的学习热情,提升学生学习物理的兴趣,
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改进方法
浅谈物理演示实验的改进
演示实验
简易
学生实验
动手能力
实验能力
谈化学教学中演示实验的“五要”
演示实验
明确
可观
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规范
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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期刊文献
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文献信息
篇名
物理教学中演示实验的应用与改进
来源期刊
中小学电教:下
学科
教育
关键词
教学效果
楞次
演示实验教学
牛顿第三定律
教学质量
教学优化
培养观察能力
力的合成
思维能力
分
年,卷(期)
2008,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
93-93
页数
1页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
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吴晓翔
1
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教学效果
楞次
演示实验教学
牛顿第三定律
教学质量
教学优化
培养观察能力
力的合成
思维能力
分
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期刊影响力
中小学电教:下
主办单位:
吉林省电化教育馆
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
开本:
出版地:
长春市二道区金川街85号
邮发代号:
12-185
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
17168
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19
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