背越式跳高"破纪录"考核模式实验研究

• 作者: 柯谷鑫
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教育专业 "破纪录"考核模式 自主探究学习
• 年，卷（期）: 2008,（29）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G82
• 字数: 2183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2008.29.052

摘要

本文针对我国体育教育专业术科考核模式存在的不足,进行了背越式跳高"破纪录"考核模式实验研究.结果表明:实验组学生与对照组学生的技评和达标成绩呈显著性差异,实验组学生有较强的学习责任意识和行为,自主探究学习能力得到了锻炼和提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯谷鑫	安徽黄山学院体育系	1	1	1.0	1.0