临床护理人员继续教育认知及需求调查分析

• 作者: 史莉 杨苏华
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 临床护理人员 继续教育 质性研究
• 年，卷（期）: 2008,（24）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 2593-2595
• 页数: 3页
• 分类号: G72
• 字数: 2998字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2008.24.024

摘要

目的 调查临床护理人员对继续教育的认知和需求以及影响因素.方法 应用量性研究和质性研究混合研究方法,凋查护理人员对继续教育内容、形式认知和需求,以及对网络学习的接纳程度.对质性资料进行编码,结合量性研究进行分析.结果 被调查的194名护理人员参加继续教育的积极性一般占68.6%,只有2.1%护理人员认为学习效果好;不同学历、职称护理人员选择继续教育内容、对网络继续教育的认可度有差别.结论 建议在继续教育的培训内容上体现个性化和层次化特点,培训形式上灵活多样,可适当采取网络教学的优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史莉	北京大学第三医院妇产科	11	36	4.0	5.0
2	杨苏华	北京大学第三医院护理部	10	76	4.0	8.0