作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在传统的英语教学中,通常只注意它的工具性,因而过分强调记忆枯燥的语法、单词和短语,忽略了英语的人文性.根据职校生的特点以及他们将来的就业趋势,英语的人文性教育不容忽视,应将两者有机地结合起来.
推荐文章
英语教学中如何渗透文化背景知识教学
英语
教学
渗透
文化
知识
英语教学中如何渗透文化背景知识教学
英语
教学
渗透
文化
知识
略论英语教学中渗透文化背景知识的有效策略
英语教学
文化背景知识
渗透
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 文化背景在职校英语教学中的重要性探讨
来源期刊 内江科技 学科 文学
关键词 人文性 工具性 交际能力 文化背景 英语教学
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 148
页数 1页 分类号 H3
字数 2360字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2008.08.126
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘会娟 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
人文性
工具性
交际能力
文化背景
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
24629
总下载数(次)
43
总被引数(次)
35459
论文1v1指导