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摘要:
语言是人类用自身发出的不同声音来表达不同思想意思的符号系统,是人类用来传情达意和进行知识传授的工具。教师优秀的教学语言能力是其先进的教育理念、深厚的知识积淀、高超的教育技巧和娴熟的语言运用能力的有机结合。捷克教育家夸美纽斯说:“一个能够动听地、明晰地教学的教师,他的声音便该象油一样浸入学生的心里,把知识一道带进去。”这句话从语言运用的一个侧面,揭示了教师的教学语言能力对促进学生学习的重要意义。高校在对大学生进行思想政治课教学的过程中,教师应该特别重视教学语言的运用艺术。
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文献信息
篇名 高校思想政治课教学中的教师语言运用
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 思想政治课教学 语言运用能力 教师 高校 知识传授 语言能力 学生学习 符号系统
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G633.2
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1 蔡桂如 12 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治课教学
语言运用能力
教师
高校
知识传授
语言能力
学生学习
符号系统
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
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