浅谈英语教学中相互默契的形成

• 作者: 刘和水 汪晓枝
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 整体教学 道德修养 学习方法 精神饱满 学习成绩 任务型教学法 简笔画 习得规律 背诵法
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】在英语教学中,仅有教师的积极性是不够的,还必须有学生的积极性,学生的默契配合。以学生为中心的教学法尤其如此。但是,反过来仅有学生的积极性也不行,教师还应起主导作用。教师不仅要研究教法,还应研究学法,研究学生,与学生紧密配合,这样才能做到相互默契。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘和水		2	0	0.0	0.0
2	汪晓枝		2	0	0.0	0.0