让作业扬起个性的风帆

• 作者: 夏荣
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业设计 个性 学生的主体作用 多元智力理论 学习方法 学习类型 个别差异 尊重学生
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G622.46

摘要

随着新课改的深入开展，作业的设计也在不断改革。加德纳的多元智力理论认为：每一个学生的智力都各具特点，并有自己独特的表现形式，有自己的学习类型和学习方法。长期以来，形式单一、机械重复的作业抹杀了孩子的天性和个性，使他们千篇一律，毫无生机。因此，新理念下的作业设计应当具有实践性、自主性、开放性，其形式应当多样化、层次化，给学生放飞想象的空间，从而发挥学生的主体作用，尊重学生的个别差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏荣	江苏海安县教师进修学校附属小学	1	0	0.0	0.0