请别这么快捅破那层纸

• 作者: 郭忠学
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 数学结论 思维过程 冀教版 数学现象 愉悦感 倍数关系 破茧而出 郭忠 生丁
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】数学课堂是学生思维成长的土壤,我们老师的智慧是阳光和雨露,正因为我们给学生充分探索的时间和空间,用耐心和智慧滋润着学生的生命,才使学生生命焕发出光彩。若将学生绳之以"案",过早捅破数学结论那层纸,亮出底牌让学生囫囵吞枣,那

作者信息

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1	郭忠学		1	0	0.0	0.0