巧比分数大小

• 作者: 王东平
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 分数大小比较 分数意义 实际教学 事半功倍 分母 分子 学生 数感
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 分类号: G623.56

摘要

分数大小比较是加强学生对分数意义的认识，培养学生数感的有效手段之一，在实际的学习中，有些分数的大小比较可以直接利用结论进行，即“分母相同的分数，分子大的分数就大；分子相同的分数，分母大的分数反而小。”如3/5〉2/5，7/15〈7/9等。但同分母或同分子的两个分数的大小比较毕竟是基础的、简单的，在实际教学中，将不同类型的分数进行大小比较的题型很多，我们要根据不同分数的特点，灵活运用不同的方法来进行分数的大小比较，以达到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王东平		11	5	1.0	2.0