SOLO分类评价理论在对外汉语教学中的应用

• 作者: 高淑平
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: SOLO分类评价理论 对外汉语教学
• 年，卷（期）: 2008,（23）
• 所属期刊栏目: 科技教育创新
• 页码范围: 229-231
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 6028字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2008.23.152

摘要

SOLO分类评价理论基于学生对某一具体问题的反应的分析,而对学生解决问题时所达到的思维水平和反应水平进行了五个基本的结构层次的等级划分,从而描述出学生循序渐进的认知发展过程.SOLO法应用于对外汉语教学中,可以具体有效地指导教师的教学实践和教学决策,也可以在整体上宏观地指导学习质量的评价和课程目标的设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高淑平	哈尔滨理工大学外事处	19	38	4.0	4.0