可共享内容对象参考模型-SCORM特性研究

• 作者: 徐红英 朱卫东
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: SCORM 可重用性 共享性 个性化学习
• 年，卷（期）: 2008,（13）
• 所属期刊栏目: 电化教育研究
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 分类号: G43
• 字数: 2211字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.13.137

摘要

网络教育是当今国际国内教育的主流发展方向,其开放性、共享资源、无时空限制为学习者构建了一个随时随地自主学习的终身学习环境.但是在发展网络教育的过程中,资源的可重用性、跨平台共享性和可扩展性成为影响网络教育发展的重要方面.本文就针对解决这些问题而提出的SCORM-可共享内容对象参考模型进行了研究.首先论述了SCORM标准提出的背景和必要性,在第二部分分别介绍了SCORM三个组成部分对可重用性、共享性和个性化学习的支持机制,最后论述了SCORM应用仍存在和要注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱卫东	北京交通大学计算中心	26	225	10.0	14.0
2	徐红英		1	6	1.0	1.0