让兴趣成为最好的老师

• 作者: 沈祥清
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 学习兴趣 创设情境
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法F
• 页码范围: 912
• 分类号: G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.0885

摘要

学习兴趣是非智力因素中最积极、最活跃的因素.在物理教学中,通过创设情境,将测、编、练相结合;采用自主、探究、实验;运用激励性评价,建立融洽的师生关系;引入竞争机制及利用兴趣小组等方法,可以有效地激发和培养学生的学习兴趣,使兴趣真正成为学生学习物理的最好的老师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈祥清		1	0	0.0	0.0