初中数学开放题教学的可行性及教育价值分析

• 作者: 陈群望
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学开放题教学 可行性 教育价值
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 205,207
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.04.168

摘要

当今科学技术飞速发展,知识经济初露端倪.社会的发展要求数学教育能够培养出具有更高数学素养、更具创新思维、创新能力的人,"数学开放题教学"就是一种有效的途径.本文从数学开放题教学的内涵出发,重点分析了其可行性与教育价值,最后结合案例论述了其作用.