化学教学中创设探究情境的途径

• 作者: 杨晓莉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 情境 创设途径
• 年，卷（期）: 2008,（36）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.36.026

摘要

相对于传统的课程,情境化已成为许多国家理科课程发展的趋势.因此努力创设生动活泼的学习情境,是使学生同化新知识,充实原有知识结构的有效途径.笔者通过本文,进一步探讨了化学教学中创设情境的几种有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓莉		1	3	1.0	1.0