分层教学思想在初中数学教学中的应用

• 作者: 张勇 张财政
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 分层教学模式 多元评价
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2486字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.18.080

摘要

分层递进教学是根据学生学习可能达到的水平和客观差异性,把教学对象、课堂教学目标和教学活动的层次化.本文论述了初中数学实施分层教学的背景和理论依据,并提出了基于建构主义和最近发展区理论的分层教学实施模式,并对模式实施过程中的注意问题提出探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张财政		7	2	1.0	1.0
2	张勇		15	59	2.0	7.0