浅析高中生数学思维障碍

• 作者: 吴松娇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 数学思维障碍
• 年，卷（期）: 2008,（21）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2595字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.21.069

摘要

如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中数学教学的实效性?本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴松娇		1	3	1.0	1.0