浅谈语感教学

• 作者: 刘秋红
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习语言 培养语感 语感实践 语感分析 提高教学质量
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 2949字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2009.01.050

摘要

初、高中<语文教学大纲>中明确规定,语文学科是一门教会学生正确掌握祖国语言文字工具的基础学科.它的主要任务就是指导学生学习语言.可我们的语文教学却有一个严重的失误,偏离了教学的本体一学习语言,而是热衷于指导学生研究语言.只有回归到语文教学本体上,寻求正确的教学途径,使学生形成语感,才能真正提高语文教学质量."语感实践"和"语感分析"是目前所使用的区分于传统语文教学的两种常用方法.总之,不管运用什么教学方法,都应始终围绕一个中心--培养语感,始终遵循一个原则--指导学生自学,始终为了一个目的--学习语言.

作者信息

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1	刘秋红		3	0	0.0	0.0