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摘要:
高职院校素质教育的关键是构建素质教育的运行机制,而科学的评价机制则是素质教育运行机制的杠杆。素质评价体系构建应依据重要性和可操作性原则遴选评价元素、科学确定评价元素指标分值与权重,要建立简便易行的实施办法,促进大学生良好素质的形成。
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关键词云
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文献信息
篇名 高职院校大学生综合素质评价体系探讨
来源期刊 唐山职业技术学院学报 学科 教育
关键词 高职院校 学生 综合素质 评价体系
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号 G710
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦志凯 24 23 4.0 4.0
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研究主题发展历程
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高职院校
学生
综合素质
评价体系
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新时代职业教育
季刊
大16开
唐山市丰南区正泰街29号
2003
chi
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