在生活中提炼规律 在探究中追求发展——《找规律》教学设计与反思

• 作者: 杜小平
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（14）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"探索规律"是<数学课程标准>中"数与代数"领域内容的一部分,是相对于传统教材而新增设的内容之一,也是数学课程改革的一个新变化,本节课的教学是选取的第八册<找规律>的内容.以"主动学习,探索研究"为着眼点,依托生活中的"规律"性东西,充分发挥学生的学习主动性,使课堂源于日常的生活知识,又不局限于学生已有的生活经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜小平		2	0	0.0	0.0