一道习题折射出的“教学不足”

• 作者: 王远庸
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 单位“1” 引导学生 折射 习题 真分数 学生自学 作业完成
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教学“分数的认识”，备课时，我知道学生在三年级曾两次学习分数的认识，五年级主要是在原分数认识的基础上，引导学生抽象出单位“1”的概念，概括分数的意义，理解分数单位的含义，认识真分数、假分数等内容。自认为教学内容并不难，因此我在学生预习的基础上，第一课时只是对教学内容稍加点拨，其他全由学生自学而得，事实看来效果很好。学生的课堂练习与课后作业完成得非常好，能熟练地说出每个分数的单位，以及分数中有几个这样的分数单位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王远庸		14	6	1.0	2.0