关注教学目标及其实现过程的合理性

• 作者: 吴刚平
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 实现过程 理性 课堂教学 教师 性问题 上课
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

不少教师认为，教学目标实现了，课堂教学就有效了，上课的教师就是好教师。这种对教学目标的认识和重视是有道理的，但却是不够的。教学目标及其实现过程的合理性问题有时甚至比教学目标有没有实现的结果更重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴刚平	华东师范大学课程与教学研究所	78	759	12.0	27.0