体验式教学-跨文化英语教学的有效途径

• 作者: 申立 郝玉娟
• 来源期刊: 郑州大学升达经贸管理学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 教学模式 跨文化英语教学 体验式教学
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究与探讨
• 页码范围: 53-57,63
• 页数: 6页
• 分类号: H319.1
• 语种: 中文

摘要

传统的跨文化教学大都"以教师为中心",局限于教师对文化知识的介绍,远非真正意义上的文化教学.本文对教学内容、教学方法、课堂教学环境、教师、学习者、测试与评价等六个方面作了详细论述,提出,"以交际为核心、以任务为灵魂"、强调教学过程应"以学生为中心"的体验式教学模式可以成为跨文化英语教学的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝玉娟	郑州大学升达经贸管理学院外国语言文学系	7	22	2.0	4.0
2	申立	郑州大学升达经贸管理学院外国语言文学系	2	1	1.0	1.0