作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在中学音乐教学中,乐理是一个重要内容。通过乐理课的学习,可以使学生对音乐理论知识有初步的掌握,培养一定的视谱能力,并使他们对音乐的理解能力得到一定程度的提高,进而帮助他们更好地踏人音乐之门。
推荐文章
奥尔夫音乐教学法在高中音乐课中的应用分析
奥尔夫音乐教学法
高中音乐
应用
微课教学法在初中音乐教学中的应用
微课教学法
初中
音乐教学
应用
论情境教学法在初中音乐教学中的运用
初中音乐
情境教学法
定义
渠道
借鉴和吸收国外音乐教学法改进和丰富艺术中专音乐理论课
音乐教学法
视唱练耳
柯达伊
达尔克罗兹
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中音乐课乐理教学法初探
来源期刊 音乐教育与创作 学科 文学
关键词 音乐课 乐理课 教学法 初中 中学音乐教学 音乐理论 视谱能力 理解能力
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 J60
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
音乐课
乐理课
教学法
初中
中学音乐教学
音乐理论
视谱能力
理解能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
音乐教育与创作
月刊
1673-5986
43-1432/I
长沙市八一路227号
42-8
出版文献量(篇)
8626
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
论文1v1指导