作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
对于初中生而言,不论是学习上还是心理上都需要教师正确的引导,加强与学生之间的互动,增进感情.通过音乐更能够拉近师生间的距离,使音乐成为师生之间相互交流的一个重要纽带,营造和谐音乐氛围,打造快乐音乐课堂,陶冶学生的情操,缓解他们学习上的疲惫,让学生快乐健康成长.初中音乐更是提升初中生综合素质的一门重要课程,这就需要初中音乐教师打破陈规,转变观念,注重学生的课堂主体地位,通过与学生的互动引领初中音乐课堂.
推荐文章
互动教学与初中音乐课堂的融合
互动教学
初中音乐
融合
试论互动教学在初中音乐课堂的应用
音乐课堂
教学方法
互动教学
初中音乐课堂师生互动问题管窥
初中音乐课堂
师生互动
教学策略
试论初中音乐课堂教学师生互动问题
初中音乐
音乐课堂
师生互动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 互动教学引领初中音乐课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中音乐 互动教学 快乐课堂
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 164-165
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏丽萍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (8)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2015(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中音乐
互动教学
快乐课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导