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用“爱”教育“留守孩子”
用“爱”教育“留守孩子”
作者:
骆小平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
“留守孩子”
教育问题
社会主义和谐社会
“爱”
全面建设小康社会
农民工子女
弱势群体
教育现状
摘要:
农民工子女的教育问题,是新的社会结构形成过程中的一个新的课题,特别是仍然留在农村的农民工子女,他们构成了一个非常庞大的弱势群体,其生存和教育现状存在很多问题,如果这些问题得不到解决,就不利于留守孩子的健康成长,不利于国家的长治久安,不利于社会主义和谐社会的构建,必将对教育改革和经济社会的发展产生严重阻碍,制约全面建设小康社会的进程。
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文献信息
篇名
用“爱”教育“留守孩子”
来源期刊
基础教育改革动态
学科
教育
关键词
“留守孩子”
教育问题
社会主义和谐社会
“爱”
全面建设小康社会
农民工子女
弱势群体
教育现状
年,卷(期)
2009,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
24-28
页数
5页
分类号
G625.1
字数
语种
DOI
五维指标
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序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
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1
骆小平
4
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2.0
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引文网络
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2009(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“留守孩子”
教育问题
社会主义和谐社会
“爱”
全面建设小康社会
农民工子女
弱势群体
教育现状
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育改革动态
主办单位:
国家教育行政学院
出版周期:
半月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
北京大兴国家高级教育行政学院教育管理杂志
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
5528
总下载数(次)
10
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