让人文性与工具性和谐统一——《颐和园》教学剖析

• 作者: 徐颖
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《颐和园》 和谐统一 语文教学 工具性 人文性 教学观摩活动 课堂教学 实际操作
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

工具性与人文性的统一已成为语文教学不争的共识。但在实际操作中最大的问题是——如何在课堂教学中，让二者和谐统一。全国第七届青年教师阅读教学观摩活动让我有机会在《颐和园》一课的教学研究过程中对其进行了多角度的探索。

作者信息

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1	徐颖		5	0	0.0	0.0