受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究

• 作者: 何忠虎 季成叶
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 获得性免疫缺陷综合征 健康教育 干预性研究 儿童
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 8-9,12
• 页数: 3页
• 分类号: R179|G479|R512.91
• 语种: 中文

摘要

目的 评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性,为相关健康促进工作及政策制定提供依据.方法 对河南省某县104名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识、建立关爱态度、提高自尊与自信水平为目标的参与式生活技能教育干预,另105名学生为对照,评价干预效果.结果 干预前,干预组学生艾滋病知识、关爱态度、自尊量表(SES)、个人评价问卷(PEI)得分与对照组基线水平一致;干预后,干预组上述得分均显著高于对照组.干预组内,干预后男生自尊与自信水平均显著低于女生.结论 参与式生活技能教育干预模式对受艾滋病影响的儿童是有效、可行的,男生在干预过程中应被给予更多关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季成叶	北京大学儿童青少年卫生研究所	201	7108	44.0	77.0
2	何忠虎	北京大学儿童青少年卫生研究所	16	360	8.0	16.0