数学教学中培养学生联想能力探究

• 作者: 魏炳杰
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 相似联想 接近联想 因果联想
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 170-171,157
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4070字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2009.05.083

摘要

培养学生的联想能力是数学教师应该努力实践与积极思考的重要问题.本文从:相似联想、接近联想、因果联想等分析了培养学生联想能力的一些做法和体会.在教学中培养学生的联想能力要有一个过程,要体现层次,要充分让学生思考,教师加以积极的引导,鼓励他们联想,而不应将解题思路、定理结论等强加给学生.这样才能更好地培养学生的联想能力,提高他们分析问题、解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏炳杰		4	11	2.0	3.0