变式教学的若干问题

• 作者: 周玉林
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 变式教学 知识形成过程 教学活动 数学对象 问题设计 数学教学 认识问题 本质
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2009,（1）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

变式教学主要是指采用各种变式的教学活动，包括知识形成过程中的问题设计、例题和习题的变通推广、定理公式的深化变式以及变式应用等教学活动．它通过变更数学对象的非本质的表现形式及观察事物的角度或方法，以凸显数学对象的本质特征，突出本质属性的要素，让学生能在不同角度、不同层次、不同情形、不同背景下去考虑问题、认识问题和解决问题．在数学教学中，恰当合理的变式能营造一种生动活泼、

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1	周玉林		2	0	0.0	0.0